导航菜单

百年大计,教育为本

?

■70影响教育的着名词汇2

中国改革开放后提出了“面向教育的一百年计划”,一经提出就广为流传。它简要而深刻地讨论了教育在国家发展中的基本和领导作用。它是清远的源头,引起了全国对教育的关注,极大地促进了中国教育乃至中国经济社会的发展。它具有重大的意义和深远的影响。

1985年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“社会主义建设必须依靠教育。” 1987年,中国共产党第十三次全国代表大会首次提出“面向教育的一百年计划”。此后,中国历届领导人都以这一主张作为对教育基本职能的论证,并在不同场合重申了这一主张。江泽民同志和胡锦涛同志在讲话中明确提出了“面向教育的一百年计划”,并将其作为科教兴国战略的基本论据。自中共十八大以来,习近平总书记高度重视教育事业的发展。信中曾多次提到“一百年来的规划,以教育为导向”。习近平总书记在2018年全国教育大会上进一步指出,教育是民族复兴和社会进步的重要基石。这是一个有益于当代,有益于未来的道德工程。是提高人民的整体素质,促进人民的全面发展和提高。创新和创造生命力,实现中华民族的伟大复兴,对中华民族具有决定性的意义。

什么是“这”? “这个”是“一个”,“起源”也是起点。什么是“ 100年计划”?它通常指的是国家的计划,即国家的长期发展。国家的发展是一个复杂的系统,其发展需要政治,经济,军事和文化等多种因素的协同作用。那么,为什么这个有着百年历史的计划不是基于经济,军事导向,文化基础而是教育基础呢?换句话说,“一百年的规划,以教育为导向”是:国家发展,教育为先。一个国家和一个国家的竞争力最终取决于人,而教育是培养人的原因。这种理解指出,教育在超越其他要素方面具有领导作用和突破性作用,是世界历史和经济理论共同揭示的普遍规律。

首先,教育是具有长期战略眼光的国家选择。教育是现代经济发展的最重要动力。中国的教育基础和教育重点与世界历史和经济理论相呼应。同时,它具有鲜明的中国特色和时代特色,服务于中国的“一百年计划”。改革开放后,中国以经济建设为中心,“三步走战略”,明确界定了“两百年”奋斗目标。在此过程中,教育优先发展的基本点保持不变,但重点不同。1986年起,我国开始施行义务教育法,全民义务教育得以普及,为中国劳动力素质的提高奠定了基础;20世纪90年代我国提出财政性教育经费占GDP比例4%的目标,教育经费逐年增长,为世界最大规模教育体系提供了充足保障;高校扩招、“双一流”建设确保了创新型国家建设必需的人才储备;控辍保学、教育扶贫政策缩小了贫富差距确保教育公平,保证全面建成小康社会目标顺利推进……“百年大计,教育为本”一直在与时俱进。

“百年大计,教育为本”不仅见证了中国教育的发展成就,还提供了教育促进国家发展、个人成长的中国方案和中国智慧。对国家发展而言,它提示执政者应注重长远大计不搞权宜之计,更加注重人的培养而不仅是物质积累。对个人成长而言,它揭示出教育才是改变命运的根本手段。越是处在贫困中的家庭和个人,越是应当考虑长远的投资,正所谓“地瘦栽松柏,家贫子读书”。在贸易保护主义抬头、逆全球化趋势的复杂国际背景中,它在未来必将产生出新的智慧,让中国以及全世界通过教育优先发展搭建起人类命运共同体的相互理解的桥梁。

(作者:潘昆峰,系中国人民大学副教授)

[ 责编:孔繁鑫 ]